Los científicos han descubierto que una célula cerebral específica conocida como neurona de proyección desempeña un papel central en los cambios cerebrales observados en la esclerosis múltiple (EM). Una investigación, publicada recientemente en Nature, muestra que las neuronas de proyección están dañadas por las propias células inmunitarias del cuerpo, y que este daño podría apuntalar la contracción cerebral y los cambios cognitivos asociados con la EM. Read more

Un estudio permite dar un nuevo paso en la comprensión de la biología de la sustancia gris y revela variables que pueden condicionar el riesgo de desarrollo de enfermedades mentales. Read more

A partir de un estudio de tejido de 16 regiones cerebrales de seres humanos, macacos y chimpancés, los investigadores de un estudio internacional liderado por la Universidad de Yale han identificado dos periodos de desarrollo neurológico (la fase embrionaria y la infancia) que diferencian los seres humanos del resto de primates y que pueden dar lugar a la aparición de capacidades cognitivas propiamente humanas. Read more

enero 26, 2019 | Lic. Heidy Ramírez Vázquez | Filed under: Neurología | Etiquetas: , |

Las capacidades cognitivas específicamente humanas, como la habilidad para el aprendizaje, la memoria y la percepción sensorial, se desarrollan en el periodo embrionario y en la infancia, según concluye un estudio internacional publicado en Science, liderado por la Universidad de Yale y en el que han participado cuatro investigadores del Instituto de Biología Evolutiva, centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad Pompeu Fabra. Read more

diciembre 20, 2018 | Lic. Heidy Ramírez Vázquez | Filed under: Neurofisiología, Neurología | Etiquetas: , |

Un grupo de expertos estadounidenses descubrieron que altos niveles de azúcar en la sangre están asociados a un mayor riesgo de demencia, incluso en personas que no tienen diabetes. Read more

agosto 15, 2013 | Dra. María T. Oliva Roselló | Filed under: Endocrinología | Etiquetas: , , , |

Un estudio de la Universidad de Oslo publicado en The Proceedings of the National Academy of Sciences (doi:10.1073/pnas.1106077109) ha demostrado que prolongar la educación secundaria puede aumentar el coeficiente intelectual (CI). Read more

enero 2, 2012 | Lic. Heidy Ramírez Vázquez | Filed under: Neurología, Sociología | Etiquetas: , , |

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