Los idiomas que hablamos influyen incluso en factores en los que se basa nuestra capacidad para leer, como la atención visual o los procesos fonológicos. Así concluye un nuevo estudio, realizado en el centro de investigación vasco BCBL, que podría tener implicaciones en la enseñanza y en el diagnóstico de la dislexia y otros problemas de lectura. Read more

La enfermedad surge por un problema neuronal, sin embargo, según Manuel Carreiras, director científico del Basque Center on Cognition, Brain and Language, también tiene una base genética. Read more

La dislexia no constituye sólo un problema para la lectura, sino que también dificulta el procesamiento prosódico, es decir, existen mayores problemas para detectar las sílabas acentuadas.

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La dislexia, una dificultad para leer y  entender el idioma, sería resultado de la mala conectividad entre dos regiones  del cerebro, reveló una investigación que arroja nueva luz sobre el  origen de este trastorno neurológico que afecta al 10% de la población mundial. Read more

Varios estudios evidencian que en adultos con pocas aptitudes para la lectura, una estructura cerebral que recibe el nombre de fascículo arqueado es más pequeña y está menos organizada que en adultos que leen con normalidad. Read more

Investigadores estadounidenses identificaron un mecanismo biológico que podría desempeñar un papel importante en los proceso de aprendizaje y comprensión de la lectura, publicó The Journal of Neuroscience (doi: 10.1523/JNEUROSCI.4205-12.2013.). Read more