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Déficits de comprensión lectora en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad

Un reciente estudio ha pretendido investigar si los déficits en las funciones ejecutivas en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) afectan a su comprensión lectora y, con ello, identificar un potencial marcador biológico de este endofenotipo neuropsicológico a través de potenciales relacionados con eventos. Read more

abril 19, 2018 | Lic. Heidy Ramírez Vázquez | Filed under: Neurología, Pediatría | Etiquetas: compresión lectora, trastorno por déficit de atención/hiperactividad |

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