Específicamente, son más propensas a tener EM avanzada y a enfrentar mayores desafíos durante el embarazo, según los hallazgos, que se publicaron en la edición del 23 de enero de la revista Neurology.

«Encontramos que las mujeres negras e hispanas se enfrentaban a desventajas socioeconómicas que probablemente tendrían un efecto adverso en su salud», señaló el autor principal del estudio, el Dr. Riley Bove, del Departamento de Neurología de la Universidad de California, en San Francisco.

En el estudio, los investigadores siguieron a 294 mujeres en nueve centros de EM de todo el país cuyos embarazos resultaron en nacimientos vivos. Alrededor de la mitad de los pacientes eran blancos, poco más de una cuarta parte eran afroamericanos y el resto eran hispanos.

Casi el 95 por ciento de las mujeres tenían EM de inicio recurrente, el tipo más común, en el que los brotes se alternan con períodos de recuperación.

La esclerosis múltiple se produce cuando el sistema inmunitario ataca a la mielina, la vaina protectora que cubre las fibras nerviosas. Los síntomas de la esclerosis múltiple incluyen problemas intestinales y de vejiga, dolor y dificultades para ver y caminar.

Las mujeres afroamericanas e hispanas tendían a tener más síntomas de EM, con una clasificación promedio de 1.5 en la Escala Ampliada del Estado de Discapacidad (EDSS, por sus siglas en inglés), en comparación con una clasificación promedio de 1 para las mujeres blancas.

Cada punto de la escala representa un sistema funcional afectado por la EM, como la visión, el control de los intestinos y la vejiga, o el equilibrio y la coordinación.

Las mujeres de las minorías también tenían unos niveles más altos de inflamación, lo que indica que eran más susceptibles a la pérdida de mielina y al daño nervioso, señalaron los investigadores.

Las disparidades observadas durante el embarazo incluyeron:

• Las mujeres de las minorías eran ligeramente menos propensas a recibir una ecografía a las 14 semanas
• Las mujeres afroamericanas tenían más del doble de probabilidades de someterse a una cesárea de emergencia que las mujeres hispanas
• Las mujeres pertenecientes a minorías eran más propensas a dar a luz a bebés con un peso más bajo al nacer

Las mujeres afroamericanas, hispanas y blancas tuvieron tasas similares de lactancia materna, lo que protege contra la recaída de la EM. Pero las madres blancas amamantaron durante 6 meses en promedio, en comparación con 4.5 meses para las madres de minorías.

«Lo que estamos viendo es que las mujeres subrepresentadas con EM comienzan sus embarazos con una discapacidad más alta y menos recursos de atención de la salud», señaló Bove en un comunicado de prensa de la universidad. «Nuestros hallazgos resaltan la importancia de tener en cuenta la raza, el origen étnico y la discapacidad en las mujeres con EM».

Referencia:  Radzik AM, Amezcua L, Anderson A, Gilmore S, Ahmad S, Brandstadter R, et al. Disparities by Race in Pregnancy Care and Clinical Outcomes in Women With Multiple Sclerosis. A Diverse Multicenter Cohort. Neurology[Internet].2024[citado 27 ene 2024];102(4). https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000208100

24 enero 2024| Fuente: HealtDay | Tomado de Noticias de Salud| Cáncer

Aunque el SARS-CoV-2 no tiene capacidad para escoger a qué personas y poblaciones infecta, existe una preocupación en la comunidad científica sobre minorías raciales y étnicas que tienen una exposición desproporcionada al coronavirus o sufren la enfermedad de manera más grave respecto a la media de la población.

Un estudio de cohorte que toma la base de datos de 5,8 millones de pacientes del Departamento de Asuntos de los Veteranos (VA) de Estados Unidos,  el sistema de asistencia sanitaria integrada más grande del país, ha encontrado que la población negra e hispana tiene muchas más posibilidades (el doble) de resultar positivo en un test de COVID-19 que la población blanca. Por otro lado, el estudio no ha encontrado diferencias en la mortalidad a 30 días entre los grupos analizados.

Para estudiar estas disparidades, el equipo ha recogido los datos raciales y étnicos de 5,8 millones de veteranos de las Fuerzas Armadas de Estados Unidos que han recibido asistencia sanitaria a través del VA, que incluye a más de 1 200 puntos de asistencia sanitaria en el país como hospitales, centros médicos y clínicas comunitarias. De estos, recoge su historial médico detallado y los resultados de pruebas de COVID-19 realizadas entre febrero y julio de este año. El 91 % de los pacientes analizados son varones, 19 % eran individuos negros, el 7 % eran de etnia hispana y el 74 % eran blancos.

Esta desproporción de positivos de hispanos y negros frente a blancos es evidente incluso cuando se ajustan otras variables como problemas de salud, historial de medicaciones, tipo de residencia y localización geográfica

Aunque los veteranos que tienen acceso a la asistencia VA presentan unas características singulares respecto a la media estadounidense, mayor edad, con una mayor prevalencia a enfermedades crónicas y a conductas de riesgo, el investigador principal del artículo y profesor ayudante en la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres,

Christopher Rentsch, explica a SINC que estos datos son extrapolables al resto de la población «si se ajustan por edad, sexo, etnia o raza, región y tipo de residencia, que es lo que hemos hecho en nuestra investigación«. No obstante, admite que una de las principales limitaciones del estudio es la infrarrepresentación de pacientes femeninos, «lo que nos impide hacer comparativas entre sexo y raza o etnia».

Rentsch destaca que esta desproporción en los positivos de COVID-19 de personas hispanas y negras frente a blancos es evidente “incluso cuando se ajustan otras variables que se tienen en cuenta en el estudio, como problemas de salud, historial de medicaciones, tipo de residencia y localización geográfica”. No se ha recogido información sobre la situación socioeconómica de los pacientes —renta, número de convivientes, tipo de empleo, si se encuentra en una residencia de ancianos y en qué condiciones— porque, apunta el investigador, “estos datos no están disponibles o no se registran de forma consistente en el Departamento de VA”.

Del total de pacientes, 250 000 se sometieron a un test de COVID-19 durante el periodo de estudio, 16 317 resultaron positivos y 1 057 fallecieron en los 30 días después de la prueba. Los resultados revelan, en palabras de los investigadores, que la población hispana y negra tiene el doble de posibilidades de dar positivo en COVID-19 que los blancos.

Esta disparidad racial es mayor entre negros y blancos que viven en estados de la región Medio Oeste de Estados Unidos, y fue decreciendo durante el periodo de estudio. La disparidad entre hispanos y blancos es estable en todo el territorio estadounidense y durante todo el tiempo.

Posibles explicaciones a esta disparidad

El asturiano Usama Bilal, epidemiólogo social especializado en entornos urbanos de la Escuela Dornsife de Salud Pública de la Universidad de Drexel (Filadelfia, Pensilvania), que no ha participado en este estudio, explica a SINC cómo los determinantes sociales afectan a la salud de estas minorías raciales y étnicas en Estados Unidos: “Muchísimo mayor hacinamiento en las viviendas especialmente en los hispanos; mayor uso del transporte público masivo y mayor trabajo con exposición al público (servicios), con hacinamiento (mataderos y cocinas) o con exposición al virus (limpieza)”.

Estas minorías tendrían más probabilidad de infección por determinantes sociales: hacinamiento, uso del transporte público masivo y trabajos con exposición al público o al virus.

En paralelo a esta situación, tienen un peor acceso a la atención médica en el país. Según la Kaiser Family Foundation, el 19 % de los hispanos y el 11 % de los negros de Estados Unidos no cuentan con un seguro médico; en comparación con el 8 % de los blancos. “También existe la discriminación dentro de la propia atención. Es posible que por el color de piel y otros aspectos se trate peor al paciente, tomándose menos en serio sus síntomas que los de la población blanca”, apunta Bilal.

La situación socioeconómica de las minorías raciales y étnicas también acaba repercutiendo sobre su salud. Según detalla, la menor renta, nivel de estudios y peores oportunidades laborales de esta población “está asociada con una peor salud, mayor prevalencia de enfermedades crónicas, mayor mortalidad. Pero aun ajustando investigaciones con gente del mismo nivel de estudios y riqueza, “las minorías raciales y étnicas suelen tener peor salud”, aclara.

Estrategias de prevención de brotes

El investigador principal del estudio destaca que las minorías raciales y étnicas no parecen tener un peor resultado de la COVID-19, ya que la mortalidad a 30 días no presenta disparidades entre los grupos analizados. No obstante, Rentsch advierte de que estos hallazgos pueden subestimar el riesgo de la población estadounidense, ya que las diferencias sanitarias entre los pacientes VA suelen ser menores que en los atendidos en la sanidad privada.

Aun así, destaca a SINC que “estas minorías soportan una carga excesiva de infecciones incluso después de ajustar sus afecciones sanitarias, datos demográficos y localizaciones geográficas”.

Comprender qué es lo que provoca estas disparidades resulta vital para desarrollar estrategias de prevención de futuros brotes que “se ajusten a la situación de las comunidades minoritarias”, concluye Rentsch.

septiembre 24/2020 (SINC)

Referencia:

Rentsch CT, Kidwai-Khan F, Tate JP, Park LS, King JT Jr, Skanderson M, et al.:“Patterns of COVID-19 testing and mortality by race and ethnicity among United States veterans: A nationwide cohort study”. PLoS Medicine 2020.

Los hombres son más brillantes que las mujeres, pero solo si son blancos. Así es, al menos, en la mente de los niños y niñas. Un estudio publicado en la revista Journal of Social Issues analiza cómo afecta la etnia a los estereotipos de género. Los resultados sugieren que el grupo étnico de los propios pequeños no cambia estas ideas preconcebidas.

Los niños y niñas relacionan la brillantez, el ser muy, muy listo, con hombres blancos más que con mujeres blancas, pero no muestran la misma asociación al comparar hombres negros con mujeres negras, explica el investigador de la Universidad de Nueva York, Estados Unidos y coautor del estudio, Andrei Cimpian.

El equipo de investigadores preguntó a más de 200 niños y niñas de entre 5 y 6 años pertenecientes a escuelas de Nueva York para comparar sus ideas sobre las capacidades intelectuales de hombres y mujeres, blancos y negros. Para ello, mostraron a los pequeños imágenes de ocho pares de adultos en sitios cotidianos como oficinas y casas.

Cada fotografía mostraba una pareja de distinto sexo pero de la misma raza. Los investigadores dijeron a los niños que una de las dos personas de la imagen era muy, muy inteligente. A continuación, les invitaron a adivinar quién.

Los resultados para las parejas blancas replicaron lo observado en estudios anteriores. Cimpian es coautor de un conocido trabajo publicado en 2017 en la revista Science.

En él, mostraron que las niñas cambian la visión que tienen de su propio género con 6 años, cuando empiezan a asociar la brillantez más con los varones.

Replicamos el estereotipo de hombre brillante al preguntar sobre personas blancas de nuestro hallazgo anterior, pero esto se revertía con las mujeres y hombres negros, comenta Cimpian. En ese último caso, los niños asociaban la brillantez más con ellas que con ellos.

No depende de la raza propia

Cimpian considera que esto puede deberse, al menos en parte, a la negatividad con la que los niños ven a los hombres negros desde pequeños, al menos en los Estados Unidos. Esto, añade, puede facilitar la asociación de rasgos negativos, más que de positivos, en este grupo.

Los autores afirman que el estereotipo sobre la brillantez es clave en la brecha de género y raza en ciencia

El psicólogo explica que para este nuevo trabajo quisieron analizar la posibilidad de que los estereotipos de género cambien según el grupo étnico sobre el que se pregunte a los niños. También tomar en consideración la propia raza, que parece no importar tanto como la de la persona que se juzga: de hecho, los niños latinos, afroamericanos y asiáticos coincidían con sus compañeros blancos en sus ideas preconcebidas.

Todo esto casa, según el autor, con lo observado en adultos, donde los estereotipos de género también se aplican de forma diferente según la raza. Los estereotipos de género surgen pronto y también se matizan desde una edad temprana. Con matizar, Cimpian se refiere al hecho de que los niños piensen diferente sobre hombres y mujeres según otras identidades sociales, como el grupo étnico.

Los resultados del estudio señalan, según el experto, la necesidad de tener en cuenta cómo el género y la raza se cruzan en las mentes de los niños a la hora de diseñar políticas para abordar los estereotipos. Según los autores, el estereotipo sobre quién puede o no puede ser brillante es un factor clave en la brecha de género y raza observada en aquellos campos que valoran el talento intelectual, como la ciencia y la tecnología.

octubre 25/2019 (SINC)

En 2019, por el 11 de febrero, Día de la Mujer y la niña en la ciencia, se organizaron más de 2 200 actividades en toda España, con grandes instituciones científicas, como el CSIC, volcadas en su celebración, e investigadoras de todos los campos visitando centros escolares; para el 8 de marzo habrá otros tantos eventos, a lo que se suman grandes manifestaciones y diversas formas de huelga.

Se han escrito numerosos artículos y se han abierto debates, algunos, específicos sobre la cuestión de la igualdad y la inclusión de las mujeres en la ciencia. También han aparecido críticas. Yo lo considero enriquecedor, siempre que la discusión sea argumentada y constructiva.

Si las mujeres no entran en el mundo tecnológico, se verán abocadas a asumir una brecha digital, a lo que se suma una brecha salarial

Uno de los aspectos cuestionados es si realmente resulta necesario ‘convencer’ a las niñas de que escojan carreras científicas en áreas consideradas tradicionalmente ‘duras': ingeniería, física, matemáticas. Una respuesta rápida (y en abstracto) es “no”. En primer lugar, insistir en determinadas áreas, en detrimento de otras, no tendría sentido: queremos una sociedad en la que se desarrollen todas las ramas del conocimiento, no solo en las mencionadas.

Sin embargo, como explicaba  la profesora de la Universidad del País Vasco Marta Macho-Stadler, estas áreas son una parte importantísima del futuro cercano, y si las mujeres no entran en el mundo tecnológico, se verán abocadas a asumir una brecha digital, a lo que se suma una brecha salarial (ya que estás son profesiones muy demandadas).

En segundo lugar, evidentemente no es cuestión de convencer a nadie de que haga algo que no quiere, cada cual debería escoger la carrera que se le antoje. Pero este no es, en ningún caso, un objetivo ni del 11 Febrero  ni del 8 de Marzo , ni, en general, de ninguna iniciativa que fomente la presencia de las mujeres en la ciencia. Por el contrario, no se trata de convencer, sino de informar y educar para corregir una situación desigual: precisamente, el que aún no todas las personas puedan escoger con libertad la carrera que deseen.

Hay más barreras que las legales

Aunque en la mayoría de los países ya no existen barreras legales que impidan a las mujeres acceder a estas áreas del conocimiento, los siglos de prohibición y opresión han modelado un sistema que sigue reproduciendo desigualdades de diverso tipo. Factores como el género, raza, clase social, procedencia, etc. siguen acotando nuestras posibilidades, y además, limitando la potencia de la ciencia. Al final, si solo desarrolla la investigación un grupo homogéneo de individuos, se pierden amplitud y perspectivas.

Los mecanismos que operan son a veces muy sutiles, pero, prestando un poco de atención, pueden observarse en diversas situaciones. Por ejemplo, en que en las carreras con mayor fama de difíciles haya, por lo general, menor número de chicas.

Cuando la salida principal de las matemáticas era la docencia, las chicas tendían a escogerla mucho más que ahora, que se han convertido en la carrera de moda

Alguien podría decir que simplemente, son temas que no atraen a las chicas. Sin embargo, la informática, por ejemplo, sí era una tarea de mujeres en sus inicios, cuando se consideraba una labor mecánica; pero cuando fue incrementando su valor social (después de que los ordenadores entraran en las casas y se construyera el imaginario social del freak) se convirtió en una carrera de hombres.

Y en matemáticas, mientras que la ocupación más popular de los licenciados era la docencia (de nuevo, una profesión con menor prestigio social que, por ejemplo, la de un ingeniero de datos para Google), las chicas tendían a escogerla mucho más que ahora, que las matemáticas se han convertido en la carrera de moda y sin desempleo. En concreto, el porcentaje de mujeres se ha reducido del 46 % al 38 % en 10 años.

Parece evidente que existe una relación entre prestigio intelectual y la distribución por género de las tareas, aunque, de media, las estudiantes saquen mejores notas que sus compañeros.

¿Más inseguras?

Entonces, ¿es cosa de las niñas, que, aunque tengan iguales capacidades y curiosidad, son más inseguras? Si esto es así, deberíamos considerar esta situación como una cuestión social de la que todos somos partícipes. Tiene que ver con lo que creemos deseable, lo que premiamos, lo que castigamos, lo que reproducimos. Prejuicios, estereotipos.

¿Alguien opina que no? Hay muchos estudios de género que exploran esta cuestión, por ejemplo este. La asociación de mujeres matemáticas WOMAT, con base en Madrid, organiza hoy una interesante charla sobre este tema con la filósofa Havi Carel (Universidad de Bristol) como protagonista.

Si las niñas se sienten más inseguras ante ciertas tareas, deberíamos considerarlo como una cuestión social de la que todos somos partícipes

También hay numerosas investigaciones   que muestran que actividades como las del 11F, que ponen en contacto a mujeres científicas con niñas, ofreciendo modelos en los que se puedan ver reflejadas y cuestionando prejuicios preexistentes, incrementan las vocaciones.

Aquí no termina el debate, hay muchas otras preguntas interesantes. Por ejemplo, una vez hemos convencido a las niñas de que pueden optar por estas disciplinas, porque son capaces y la ciencia es atractiva, emocionante, y se decidan por cursar carreras STEM, ¿se quedarán? ¿Llegarán a romper el techo de cristal?

Podríamos ir más allá, y reflexionar sobre si la carrera científica es o no incluyente y atractiva para todos y todas. ¿Es sana la competitividad que exige? ¿Las dinámicas que imperan son buenas para la ciencia? ¿Podemos imaginar otro sistema científico?

También sería interesante evaluar si las actividades que organizamos apelan a todas las niñas por igual, o solo a las que son más parecidas al resto de la comunidad científica. ¿Cuántas niñas o investigadoras gitanas han participado en el 11 de Febrero ? En general, ¿qué está pasando con otros colectivos infrarrepresentados en la ciencia? ¿Cuántos catedráticos afrodescendientes hay en las universidades españolas? ¿Cuántas personas de familias pobres llegan a las facultades de telecomunicaciones?

¿Deberían también las instituciones animar a los varones a dedicarse a tareas relacionadas con los cuidados o contribuir a aumentar su valor social?

Por otro lado, dado que en otros campos de la ciencia (enfermería, farmacia, biología) vinculados a los cuidados y considerados ‘casualmente’ como femeninos, hay muchos menos hombres, ¿habría que hacer algo al respecto? Estas ocupaciones son importantes, valiosas, y también tienen que ser asumidas por el conjunto de la sociedad, ¿estamos haciendo algo para que así sea? ¿Deberían también las instituciones animar a los varones a dedicarse a estas tareas o contribuir a aumentar su valor social?

En este tema, como en muchos otros que fomentan una visión crítica de la realidad y abogan por un cambio, hay más preguntas que respuestas. Pero también tenemos certezas: sabemos que partimos de una situación injusta y que queremos cambiarla.

Como dice Marta Macho-Stadler, “la ciencia es el motor de nuestra sociedad, las mujeres tenemos derecho a participar en igualdad de condiciones, haciendo o decidiendo tendencias en investigación. Y la sociedad no puede seguir dejando de lado a personas con capacidades y creatividad sobradas para contribuir a su mejora”.

Por tanto, más allá de las conmemoraciones puntuales, es el momento de buscar soluciones, implementar estrategias y cuestionarlas, también, con visión constructiva.

marzo 07 /2019 (SINC)

]]> https://boletinaldia.sld.cu/aldia/2019/03/08/mas-alla-del-8-de-marzo/feed/ 0 https://boletinaldia.sld.cu/aldia/2015/01/24/vivir-en-grandes-ciudades-podria-no-ser-un-riesgo-clave-para-el-asma/ https://boletinaldia.sld.cu/aldia/2015/01/24/vivir-en-grandes-ciudades-podria-no-ser-un-riesgo-clave-para-el-asma/#comments Sat, 24 Jan 2015 06:20:01 +0000 http://boletinaldia.sld.cu/aldia/?p=39380 El simple hecho de crecer en una gran ciudad no sería un factor importante en si un niño desarrolla asma, según un nuevo estudio que contradice décadas de declaraciones públicas sobre la llamada epidemia de asma de las zonas urbanas deprimidas.

En cambio, investigadores de la Universidad Johns Hopkins en Baltimore hallaron que ser pobre, negro o portorriqueño son los factores más importantes que determinar el riesgo de un niño de sufrir asma.

«Nuestros resultados señalan el rostro cambiante del asma pediátrico y sugieren que vivir en un área urbana no es, en sí mismo, un factor de riesgo de asma», dijo la doctora Corinne Keet, una pediatra especializada en alergia y asma en Johns Hopkins, cuyo estudio fue publicado el martes en «Journal of Allergy and Clinical Immunology«.

Aunque estudios previos han analizado tasas de asma en ciudades específicas, ninguno ha comparado las tasas en zonas urbanas deprimidas en Estados Unidos, o comparado con otro tipo de comunidades, dijo Keet.

Para llegar a esa conclusión, los investigadores utilizaron información nacional de más de 23 000 niños de entre 6 y 17 años entre 2009 y 2011. El equipo analizó las tasas de asma basadas en cifras de población, además de elementos como ingresos, raza y origen étnico.

Tras ajustarse a esos factores, no hallaron diferencias estadísticas significativas en las tasas de asma entre niños de zonas urbanas deprimidas y los que vivían en otra parte.

En cambio, hallaron que niños afrodescendientes o portorriqueños sufrían tasas mucho más altas de asma, en 17 y 20 %, respectivamente, en comparación con niños blancos (10 %), otros niños hispanos (9 %) y niños asiáticos (8 %).

Aunque el estudio no analizó las causas, los investigadores señalaron que otros reportes sugieren razones genéticas y biológicas para esas diferencias raciales y étnicas.

El equipo también observó una amplia variación por áreas geográficas, con 17 % de los niños que vivían en ciudades del noreste enfermos de asma, comparado con el 8 % de las localidades ubicadas en estados del oeste.

El asma no estaba limitado a ciudades. Por ejemplo, las tasas de asma eran de un 21 % en áreas pobres suburbanas del noreste, comparadas con un 17 % en ciudades vecinas.

El estudio tampoco analizaron factores que influencian la gravedad del asma, que puede ser más frecuente en las ciudades, dijeron los autores. Eso será objeto de un estudio posterior.

El asma afecta a 6,8 millones de niños, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de Estados Unidos (CDC).
enero 23/2015 (Reuters)

Tomado del Boletín de Prensa Latina Copyright 2015 «Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.

Los investigadores también hallaron que los pacientes que sufrían de demencia tenían una tasa de muerte más elevada por enfermedad de Parkinson.

Los hallazgos provienen de un análisis de 138 000 pacientes de párkinson por todo EE. UU. que eran beneficiarios de Medicare de 2002 a 2008.

El estudio, liderado por la Dra. Allison Willis de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington en San Luis, aparece en la revista Archives of Neurology
(doi:10.1001/archneurol.2011.2370).

Durante el periodo del estudio de seis años, 643 % de los pacientes murieron. Casi el 70 % desarrolló demencia en ese periodo.

Los pacientes negros tenían la mayor tasa de mortalidad, con más de 66 %, mientras que los blancos tenían una tasa ligeramente inferior, de casi 65 %.

En contraste, los pacientes hispanos y asiáticos de párkinson se enfrentaban a tasas de mortalidad de alrededor de 55 y 51 %, respectivamente.

El equipo también halló que los pacientes que tenían demencia y párkinson eran menos propensos a sobrevivir. La incidencia de demencia fue mayor entre los pacientes negros de Parkinson, con más de 78 %. Los hispanos, los blancos y los asiáticos tenían tasas de demencia de alrededor de 73, 69 y 67 %, respectivamente.

«Demostramos que la demencia ocurre comúnmente entre los pacientes con (enfermedad de Parkinson) incidental a partir de los 65 años. Esto tuvo el efecto más potente sobre la supervivencia ajustada por la edad entre las variables que estudiamos», señalaron los autores en un comunicado de prensa de la revista. «Nuestros datos resaltan la necesidad de prevención o tratamiento de la demencia en pacientes de párkinson, debido a su efecto sobre la supervivencia».
Enero 4/2012 (Medlineplus)

Nota: Los lectores del dominio *sld.cu acceden al texto completo a través de Hinari.

Tomado del boletín de selección temática de Prensa Latina: Copyright 2011 «Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.»

Allison W. Willis, Mario Schootman, Nathan Kung, Bradley A. Evanoff, Joel S. Perlmutter, Brad A. Racette.Predictors of Survival in Patients With Parkinson Disease. Publicado en Arch Neurol, Enero 2012