Los científicos contaron con una muestra de 164 niños británicos, 83 con problemas de conducta persistentes iniciados a una edad temprana y 81 con un nivel bajo de problemas de conducta, y evaluaron cómo la nutrición de la madre durante el embarazo había alterado el gen IGF2, implicado en el desarrollo fetal, del cerebelo y del hipocampo, zonas cerebrales involucradas en el TDAH.

Los resultados mostraron que las dietas ricas en grasas y azúcares, basadas en alimentos procesados y golosinas, se relacionaban con mayores modificaciones del gen IGF2 en ambos grupos de niños. Una mayor metilación de IGF2 se asociaba con mayores síntomas de TDAH entre los 7 y los 13 años, pero solo en aquellos niños con un inicio temprano de problemas de conducta, como mentiras o peleas.
noviembre 10/2016 (neurologia.com)

Leer más del tema en:

Prenatal unhealthy diet, insulin-like growth factor 2 gene (IGF2) methylation, and attention deficit hyperactivity disorder symptoms in youth with early-onset conduct problems

Un estudio que cuenta con la participación de investigadores del Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental (CREAL), publicada en la revista Environmental Health Perspectives, ha encontrado que el ruido residencial del tráfico rodado en la primera infancia puede asociarse con problemas de conducta, especialmente en hiperactividad y síntomas de falta de atención. Sin embargo, los investigadores observaron que la exposición al ruido del tráfico rodado durante el embarazo no se asoció con problemas de conducta del niño a los 7 años de edad.

La exposición al ruido del tráfico se ha asociado en muchas partes del mundo con efectos sobre la salud en los adultos, incluidos síntomas psicológicos como ansiedad y cambios de humor.Los niños también pueden ser vulnerables al ruido del tráfico, especialmente durante las etapas sensibles de su desarrollo.

Hasta la fecha, los estudios de los efectos sobre el desarrollo neuropsicológico por la exposición al ruido del tráfico en los niños se han centrado principalmente en el aprendizaje y el rendimiento cognitivo, con resultados consistentes de deterioro en la lectura y la memoria de la exposición al ruido de aviones.

Los investigadores querían averiguar si la exposición al ruido del tráfico rodado residencial se asociaba con problemas de conducta en niños de 7 años de edad. Para ello, se contó con 46  mil 940 niños de la cohorte de nacimiento nacional de Dinamarca con información completa sobre los problemas de conducta a los 7 años de edad y el historial de su dirección completa, desde la concepción hasta los 7 años de edad.

El ruido del tráfico por carretera se modeló en todas las direcciones actuales e históricas. Los problemas de conducta se evaluaron mediante cuestionarios a los padres. Las asociaciones entre el embarazo y la exposición infantil al ruido y los problemas de comportamiento se analizaron mediante regresión.

«Hemos encontrado que un aumento promedio de 10 dB en la exposición al ruido del tráfico rodado desde el nacimiento hasta los 7 años de edad se asoció con un aumento de problemas del comportamiento del 7 % en comparación con el comportamiento normal; y con un aumento del 5 % y el 9 % en las puntuaciones de hiperactividad y falta de atención, respectivamente; así como un incremento del 5 % y 6 % en las puntuaciones de problemas de conducta anormal y problemas en relación entre iguales, respectivamente”, subraya Jordi Sunyer, investigador de CREAL.

julio 14 / 2015 (JANO)

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una de las enfermedades más frecuentes en las consultas de Neurología Infantil, afecta a un 7 % de la población en edad escolar y su diagnóstico a tiempo es esencial para que esta dolencia origine problemas serios de conducta en la adolescencia y la edad adulta.

Así lo ha asegurado la especialista de la Unidad de Neurología Infantil de la Clínica La Luz de Madrid Teresa Escobar, quien recuerda además que el trastorno puede diagnosticarse a partir de los 5-6 años de edad, generalmente coincidiendo con el comienzo de la etapa escolar.

Aunque los primeros síntomas, como la inquietud, pueden estar presentes antes, es en la escuela donde se pone de manifiesto la característica dificultad para fijar los contenidos académicos o respetar las normas del centro, y es entonces cuando la mayoría de los padres afrontan el problema, señala la Dra. Escobar.

«Sin un correcto diagnóstico y tratamiento existe un alto riesgo de fracaso escolar y, lo que es peor aún, la posibilidad de que el niño adquiera un bajo autoestima», advierte esta especialista, que apunta, asimismo, que el TDAH puede ser «la base de problemas de salud mental más serios, como depresión, ansiedad o trastornos de la personalidad».

Otro problema que sufren los niños con TDAH sin diagnosticar es la impulsividad y la tendencia a mostrarse agresivos tanto en el colegio como en el ámbito familiar, lo que suele conducir a una situación insostenible en casa y a una falta de aceptación por parte de sus compañeros que, con el tiempo, puede evolucionar hacia el marginamiento social. En los casos más graves, además, esta impulsividad lleva asociada una actitud poco reflexiva que puede allanar el camino para que surjan conductas adictivas en la adolescencia.

Siete señales de alarma
Por todo ello, y con el fin de evitar que los casos de TDAH pasen desapercibidos, los especialistas de la Unidad de Neurología Infantil de La Luz han identificado siete señales de alarma que indican que un niño puede estar sufriendo esta enfermedad para que los padres puedan reconocerlas «con sencillez».

De este modo, piden estar alertas ante una inquietud anormal y dificultad para permanecer sentado; a interrupciones constantes al interlocutor e incapacidad para esperar su turno; a una conducta irrespetuosa con los demás, con frecuentes molestias a los compañeros; dificultad para mantener la atención en juegos y tareas; desorganización y facilidad para perder cosas constantemente; bajo rendimiento escolar y olvido de las tareas a realizar, y bajo autoestima.
Estos factores permitirán diagnosticar adecuadamente el trastorno y, en caso de que sea necesario, iniciar el tratamiento que necesitan. En este sentido, avisan de que poner tratamiento a niños que en realidad no lo necesitan supone someterles a un riesgo innecesario.

Los fármacos contra la TDAH, según recuerdan, no son inocuos y tienen efectos secundarios como la anorexia, la pérdida de peso, el insomnio, molestias abdominales o hipertensión arterial, de ahí que deban estar siempre indicados por el especialista tras una valoración minuciosa de cada caso y con un seguimiento estrecho de la evolución del paciente.
septiembre 25/2013 (magazinedesalud.com)

Tomado del boletín de selección temática de Prensa Latina: Copyright 2013 «Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.»

Parkes A, Sweeting H, Wight D, Henderson M.Do television and electronic games predict children’s psychosocial adjustment? Longitudinal research using the UK Millennium Cohort Study.Arch Dis Child. 2013 Mar 25.

Los investigadores del King’s College de Londres esperan que el estudio de las experiencias de estos niños puedan mejorar el diagnóstico y tratamiento de esta enfermedad psiquiátrica infantil que actualmente todavía es muy desconocida.

Debido a los problemas de conducta que a menudo se presentan con el trastorno muchos de estos niños no pueden ser integrados en los sistemas escolares convencionales.

Corey Francis, de 10 años, es uno de ellos. Hace un año fue expulsado de su colegio y desde entonces debe pasar cada día en casa de abuela mientras sus padres trabajan.

El niño fue diagnosticado con TDAH, igual que cerca de 5 % de la población escolar infantil de Reino Unido, y además sufre trastorno del espectro autista.

Como resultado de sus enfermedades es incapaz de controlar su enojo y tiene dificultad para concentrarse. Necesita mucho apoyo estructurado y supervisión, algo que, según su familia, el colegio no pudo ofrecerle.

Sus experiencias de vivir con TDAH muestran las dificultades que muchos niños enfrentan en Reino Unido y muchos otros países para recibir un diagnóstico y tratamiento adecuado para el trastorno.

«Los que estaban siendo medicados se sentían más capaces de poder ejercitar el control. Incluso si ya no tomaban los fármacos habían aprendido estrategias para manejar su conducta». Dra. Ilina Singh.

El nuevo proyecto, basado en entrevistas con más de 150 niños en Reino Unido y Estados Unidos que han sido diagnosticados con la enfermedad, intenta entender con más profundidad a estos pacientes.

La doctora Ilina Singh, profesora de bioética y sociedad del King’s College, quien dirige el estudio, afirma que se trata de dar una voz a los niños en el debate actual sobre los tratamientos farmacológicos con estimulantes para tratar la enfermedad.

Estos medicamentos, como Ritallin y Adderall han causado grandes controversias en el pasado. Algunos críticos han expresado temores de que pueden causar daños y volver a los niños «robots o zombis».

Pero el estudio ha encontrado que los fármacos, que se recetan para ayudar a reducir la hiperactividad y mejorar la concentración, tienen un impacto positivo en su conducta y capacidad para tomar mejores decisiones.

«En áreas de desarrollo moral no encontramos evidencia de algún daño» explica la doctora Singh a la BBC.

«Esas suposiciones dañan a los niños más que los fármacos».

El equipo entrevistó a niños de entre 9 y 14 años.

Aunque no todos están bajo medicación cuando fueron entrevistados, la mayoría tenían experiencias de haber tomado las medicinas en algún momento desde que fueron diagnosticados.

«Los que estaban siendo medicados se sentían más capaces de poder ejercitar el control. Incluso si ya no tomaban los fármacos habían aprendido estrategias para manejar su conducta» agrega.

El profesor Peter Hill, psiquiatra infantil y de adolescentes, afirma que ya no es tan controvertido decir que los medicamentos ayudan a los niños con TDAH.

«Cada lineamiento sobre terapias dice que la medicación tiene que formar parte de todo el tratamiento. Es una parte importante del paquete, además de educar a las familias sobre TDAH».

El experto explica que los estimulantes incrementan la cantidad de dopamina en el cerebro y ayuda a restaurar un nivel de funcionamiento normal.

La doctora Singh subraya que el tratamiento no solo debe enfocarse en fármacos.

«El mensaje es que los niños quieren más opciones de tratamiento. No contamos con terapias conductuales bien desarrolladas en este país».

La meditación, terapia cognitivo conductual, ambientes de aprendizaje flexible y ejercicio físico deben formar parte también de los tratamientos, dice.

Otro hallazgo importante en las entrevistas es que los niños a menudo no entienden su enfermedad o no sienten que puedan tener una conversación significativa con sus médicos.

El proyecto mostró asimismo que hay una diferencia notable entre las experiencias de los niños británicos y los estadounidenses con TDAH.

En Reino Unido el enfoque está en hacer que estos niños se comporten bien mientras que en Estados Unidos el énfasis está en lograr que tengan un buen rendimiento académico.

En su entrevista Corey expresó sus deseos de tener a alguien con quien hablar de sus problemas, alguien en el colegio que pueda supervisarlo y ser su mentor.

«Los colegios deben estar entrenados para identificarlo y llevar a cabo intervenciones de conducta apropiadas. Pero algunos maestros provocan a los niños con TDAH, igual que los otros niños», Andrea Bilbow.

El niño fue medicado con Ritalin pero le produjo un tic vocal y otro fármaco posterior no le ayudó mucho. Ahora está probando un tercer medicamento para reducir su agresión.

Según los expertos, si el niño hubiera sido diagnosticado de forma correcta cuando comenzaron sus problemas quizá no estaría ahora pasando los días en casa de su abuela.

Según Andrea Bilbow, del Servicio Nacional de Información y Apoyo sobre el Trastorno por déficit de atención, expresa que hay una falta de entendimiento en los colegios.

«Los colegios deben estar entrenados para identificarlo y llevar a cabo intervenciones de conducta apropiadas. Pero algunos maestros provocan a los niños con TDAH, igual que los otros niños», explica a la BBC.

Más que ninguna otra cosa, lo que Corey desea es tener un tratamiento adecuado, regresar a la escuela y volver a ser «normal».

«Yo era el mejor jugador de fútbol en el colegio» dice.
octubre 30/2012 (Diario Salud)

Los autores de la investigación, que publicaron sus resultados en la revista Pediatrics (doi: 10.1542/peds.2012-0045) descubrieron que los niños de 2 y 3 años que roncaban de forma sonora al menos un par de veces por semana solían tener más problemas de falta de atención e hiperactividad.

Más de un tercio de esos roncadores «persistentes» estaban considerados al menos en peligro de tener un problema de conducta, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Esa cifra se compara con el 10 ó 12 %  de sus pares que o bien no roncaban o bien tuvieron problemas más breves, según los expertos dirigidos por Dean Beebe, del Centro Médico del Hospital Infantil de Cincinnati.

Los hallazgos no prueban que los problemas respiratorios lleven directamente a los de comportamiento o que tratar la causa del ronquido pueda mejorar la conducta de los chicos.

«Los niños roncarán a veces, especialmente cuando tengan un resfriado», dijo Beebe en un comunicado. «Es cuando persiste el ronquido cuando se vuelve preocupante», expresó.

Beebe añadió que el ronquido crónico y sonoro «debe estar en el radar de los padres, y es algo que deben plantear a su pediatra».

El estudio se suma a otras investigaciones que han asociado la conducta infantil con el llamado trastorno del sueño relacionado con la respiración, en el que los niños roncan de forma crónica, respiran por la boca o parecen dejar de respirar durante varios segundos cuando duermen, también llamado apnea.

Para el estudio, 249 niños fueron supervisados desde su nacimiento y hasta los 3 años. En total, el 9 %  estaba considerado como un roncador persistente, según los informes de los padres. Eso supuso que habían roncado de forma sonora al menos dos veces por semana a la edad de 2 y 3 años.

Otro 23 %  eran roncadores «efímeros», lo que implica que habían roncado al menos dos veces por semana a los 2 ó 3 años, pero no a ambas edades.

El resto de los niños, el 68 % , se consideraron no roncadores.

El 35 %  de los roncadores persistentes lograron una puntuación en un cuestionario estándar que los consideraba al menos «en riesgo» de desarrollar un problema de comportamiento, aunque eso no significaba que tuvieran uno.

«No es necesariamente diagnóstico, pero están mostrando más problemas de lo habitual», dijo Beebe.

Hay motivos para creer que el trastorno del sueño relacionado con la respiración podría afectar la conducta de los niños. Una razón es que dormir mal podría dejarlos cansados y hacer que se frustren con más facilidad.

Según estudios en animales, es posible que cuando la apnea hace que los niveles de oxígeno bajen de forma repetida por la noche, pueda haber efectos en los circuitos cerebrales.
agosto 14/2012 (Reuters) –

Nota: Los lectores del dominio *sld.cu acceden al texto completo a través de Hinari.

Tomado del boletín de selección temática de Prensa Latina: Copyright 2011 «Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.»

Dean W. Beebe, Joseph Rausch, Kelly C. Byars, Bruce Lanphear, Kimberly Yolton. Persistent Snoring in Preschool Children: Predictors and Behavioral and Developmental Correlates. Pediatrics. Agosto 13, 2012

Los expertos barajan la posibilidad de que el parásito Toxoplasma gondii se aloje en el cerebro y, por ello, afecte a las emociones y a la conducta.

Un grupo de investigadores estadounidenses ha observado que la toxoplasmosis podría provocar en la mujer una mayor propensión a autolesionarse. El estudio, publicado en Archives of General Psychiatry (doi:10.1001/archgenpsychiatry.2012.668) y realizado sobre más de 45 000 mujeres danesas, muestra que las mujeres que están infectadas con el parásito Toxoplasma gondii podrían ser más propensas a autolesionarse y a suicidarse.

La infección de este parásito, conocida como toxoplasmosis, se produce tras la ingesta de comida poco cocinada o de verduras sin lavar, así como con el manejo de la arena de los gatos.

Anteriores estudios ya relacionaban al parásito con el riesgo de desarrollar esquizofrenia y los expertos consideraron la posibilidad de que el Toxoplasma gondii se alojeen el cerebro y, por ello, afecte a las emociones y a la conducta.

Por ello, el investigador Teodor Postolache, de la Universidad de Medicina de Maryland School, en Baltimore (Estados Unidos), y su equipo repasaron registros médicos daneses en los que estaban incluidas 45 788 mujeres. El objetivo era ver si habían trasmitido este parásito a sus hijos durante el embarazo.

Sin embargo, lo que se comprobó es que, entre 11 y 14 años después, cerca de la mitad de las mujeres infectadas eran propensas a cortarse o herirse a sí mismas. Además, durante este periodo, el 1 % de las mujeres trató de quitarse la vida, aunque tan solo 18 llegaron a suicidarse.

Por su parte, el investigador Louis Weiss, que se ocupa de estudiar la toxoplasmosis en el “Albert Einstein College of Medicine” de Nueva York (Estados Unidos), reconoce que el estudio es “bastante interesante” pero considera que el riesgo no es tan alto. En su opinión, las mujeres con problemas mentales son más propensas a infectarse, al consumir comida mal cocinada o verduras mal lavadas.
julio 9/2012 (JANO.es)

Marianne G. Pedersen, Preben Bo Mortensen, Bent Norgaard-Pedersen, Teodor T. Postolache. Toxoplasma gondii Infection and Self-directed Violence in Mothers. Arch Gen Psychiatry 2012; págs: 1-8.

Un grupo de investigadores estadounidenses ha observado que la toxoplasmosis podría provocar en la mujer una mayor propensión a autolesionarse. El estudio, publicado en Archives of General Psychiatry (doi:10.1001/archgenpsychiatry.2012.668) y realizado sobre más de 45 000 mujeres danesas, muestra que las mujeres que están infectadas con el parásito Toxoplasma gondii podrían ser más propensas a autolesionarse y a suicidarse.

La infección de este parásito, conocida como toxoplasmosis, se produce tras la ingesta de comida poco cocinada o de verduras sin lavar, así como con el manejo de la arena de los gatos.

Anteriores estudios ya relacionaban al parásito con el riesgo de desarrollar esquizofrenia y los expertos consideraron la posibilidad de que el Toxoplasma gondii se alojeen el cerebro y, por ello, afecte a las emociones y a la conducta.

Por ello, el investigador Teodor Postolache, de la Universidad de Medicina de Maryland School, en Baltimore (Estados Unidos), y su equipo repasaron registros médicos daneses en los que estaban incluidas 45 788 mujeres. El objetivo era ver si habían trasmitido este parásito a sus hijos durante el embarazo.

Sin embargo, lo que se comprobó es que, entre 11 y 14 años después, cerca de la mitad de las mujeres infectadas eran propensas a cortarse o herirse a sí mismas. Además, durante este periodo, el 1 % de las mujeres trató de quitarse la vida, aunque tan solo 18 llegaron a suicidarse.

Por su parte, el investigador Louis Weiss, que se ocupa de estudiar la toxoplasmosis en el «Albert Einstein College of Medicine» de Nueva York (Estados Unidos), reconoce que el estudio es «bastante interesante» pero considera que el riesgo no es tan alto. En su opinión, las mujeres con problemas mentales son más propensas a infectarse, al consumir comida mal cocinada o verduras mal lavadas.
julio 9/2012 (JANO.es)

Marianne G. Pedersen, Preben Bo Mortensen, Bent Norgaard-Pedersen, Teodor T. Postolache. Toxoplasma gondii Infection and Self-directed Violence in Mothers. Arch Gen Psychiatry 2012; págs: 1-8.

El análisis, que se publica en la revista Pediatrics (doi: 10.1542/peds.2011-1402) esta semana, indica que la presencia de problemas respiratorios a temprana edad en los niños mientras duermen tiene fuertes y persistentes efectos sobre el comportamiento posterior en la infancia.

Para el estudio denominado «Trastornos respiratorios del sueño: los resultados conductuales a los 4 y 7 años», coordinado por Karen Bonuck del Albert Einstein College of Medicine, de Nueva York, se pidió a un grupo de padres que registraran datos sobre la respiración de sus hijos mientras duermen.

En la investigación se contó con 9140 niños de cuatro años y 8098 de siete años, con los que se llenaron cuestionarios sobre capacidades y dificultades relacionados con la respiración durante el sueño.

El ronquido y la apnea del sueño (interrupción de la respiración mientras se duerme) se reportaron a partir de los 6 meses y periódicamente a los 18, 30, 42, 57 meses y hasta la edad de 7 años, fueron algunos de los elementos a los que dio seguimiento el grupo de investigadores.

Según los resultados entre los niños con trastornos respiratorios, incluyendo el ronquido, existe de 20 a 100 % más de probabilidades de un comportamiento problemático. De los síntomas que se presentaron más tarde destacan las dificultades emocionales y la hiperactividad.

Inicialmente, los investigadores predijeron que el comportamiento problemático a los 7 años era similar que a los 4 años, pero en trayectorias posteriores el «peor caso» fue a los 30 meses de edad.

A los 7 años se detectó en esos niños hiperactividad, problemas de conducta y dificultades en su trato individual.

A los 4 años, los niños con trastornos respiratorios del sueño eran de 20 a 60 % más propensos a tener problemas de conducta, mientras que a los 7 años de un 40 a 100 % fueron más propensos.

Los peores síntomas fueron asociados con los peores resultados del comportamiento.

Los hallazgos del estudio sugieren que los síntomas de trastornos respiratorios tienen un 40 a 50 % más de probabilidades de problemas de conducta a los 7 años y pueden requerir una atención inmediata en el primer año de vida.

De acuerdo con los autores los trastornos respiratorios del sueño a temprana edad tienen fuertes efectos sobre un comportamiento posterior dentro de la misma infancia, quizá debido a una mayor vulnerabilidad en un periodo crítico del desarrollo del cerebro, cuando hay una mayor necesidad de sueño.
marzo 6/2012  (Notimex)

Tomado del Boletín de Prensa Latina: Copyright 2012 «Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina S.A.»

Karen Bonuck,  Katherine Freeman, Ronald D. Chervin, Linzhi Xu. Sleep-Disordered Breathing in a Population-Based Cohort: Behavioral Outcomes at 4 and 7 Years.  Pediatrics, publicado marzo 5/2012.