Para el estudio publicado en JAMA Psychiatry, se utilizaron datos de 519 niños y adolescentes que tenían pruebas genéticas, imágenes cerebrales y pruebas de su desarrollo cognitivo como parte del Philadelphia Neurodevelopmental Cohort, una muestra prospectiva de casi 9 500 jóvenes de 8 a 22 años de edad.

Los investigadores crearon tablas de crecimiento que reflejaban la configuración de lo que se denominan redes de conectividad intrínsecas. Reunieron los datos en los que se basa la curva de crecimiento y midieron el funcionamiento de la atención mediante una prueba estándar en la que los niños debían responder a una secuencia de letras y números en una pantalla de ordenador. Luego compararon el desarrollo del cerebro que se ve en las imágenes con el funcionamiento de la atención y resultó que podía predecirse cómo lo haría un niño en la prueba de atención centrándose en su lugar en la tabla de crecimiento de la red cerebral.

Los niños con síntomas de trastorno por déficit de atención/hiperactividad y los que tenían un rendimiento más bajo para su edad en las pruebas de atención estaban más lejos de la curva de desarrollo de la red cerebral.

Es decir, había redes cerebrales que estaban subdesarrolladas en los menores con dificultades de atención.

julio 25/2016 (Psiquiatria)