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Progreso para la infancia 2012: Un informe sobre los adolescentes

Lic. Heidy Ramírez Vázquez — Fri, 01 Jun 2012 13:42:08 +0000

El informe identifica, por ejemplo, al África subsahariana como el lugar más difícil para la vida de un adolescente. La población adolescente de la región sigue creciendo y se prevé que sea el área con el mayor número de adolescentes en el mundo hacia el año 2050. Sin embargo, sólo la mitad de los niños en el África subsahariana completa la enseñanza primaria y la tasa de empleo juvenil es baja.

Progreso para la infancia: Un informe sobre los adolescentes pone de manifiesto otras consecuencias alarmantes del reparto no equitativo de los beneficios del progreso entre el total de 1.200 millones de adolescentes (definido por las Naciones Unidas entre las edades de 10 y 19 años) que ahora viven en todas las regiones del mundo.

«Las desventajas ligadas a la pobreza, la condición social, el género o la discapacidad impiden a millones de adolescentes el cumplimiento de sus derechos a una educación de calidad, a la salud, la protección y la participación», dijo la Directora Ejecutiva Adjunta de UNICEF, Geeta Rao Gupta. «Este exhaustivo informe refuerza nuestra comprensión de los problemas que afrontan los adolescentes más pobres y desfavorecidos. Es momento de atender sus necesidades, no deben quedarse atrás».

El informe señala la necesidad de aumentar la inversión en todos los aspectos de la vida y el bienestar de los adolescentes, incluso en su lucha por la supervivencia. Cada año 1,4 millones de adolescentes mueren a causa de accidentes de tráfico, complicaciones en el parto, suicidio, SIDA, violencia y otras causas. En algunos países de América Latina, mueren más adolescentes como resultado de homicidios que por accidentes de tráfico o suicidios. En África, las complicaciones en el embarazo y el parto son la principal causa de muerte de adolescentes entre 15 y 19 años.

Los niños que llegan a la adolescencia están cada vez más expuestos a la violencia, dejando atrás la primera infancia, cuando las enfermedades y la nutrición son los principales retos. Las adolescentes son particularmente vulnerables a la violencia en el matrimonio. En una encuesta realizada en la República Democrática del Congo, el 70% de las muchachas entre 15 y 19 años que estaban casadas declararon haber sufrido violencia por parte de su antigua pareja o de su cónyuge.

Los adolescentes, especialmente las niñas, se ven obligados a dejar de ser niños y asumir funciones de adulto antes de estar preparados, lo que limita sus oportunidades de aprender y crecer, y pone su salud y seguridad en riesgo. El informe señala que más de un tercio de las mujeres de entre 20 y 24 años que vive en los países en desarrollo, excepto China, estaban casadas o tenían pareja a los 18 años, y cerca de un tercio de ellas se casó a los 15 años.

El informe destaca que las tasas de natalidad de las adolescentes son relativamente altas en América Latina, el Caribe y el África subsahariana. En Níger, la mitad de las mujeres jóvenes de entre 20 y 24 años dieron a luz antes de los 18 años.

A escala mundial, el 90% de los niños en edad de asistir a la enseñanza primaria, están matriculados en las escuelas primarias, y los sistemas de educación secundaria han aumentado en muchos países. Sin embargo, la matriculación en enseñanza secundaria sigue siendo baja, especialmente en África y Asia. Muchos alumnos en edad de cursar estudios de secundaria están en primaria. En el África subsahariana se dan los peores indicadores de educación secundaria de todas las regiones.

Unos 71 millones de niños en edades de iniciar la enseñanza secundaria no están en la escuela y 127 millones de jóvenes y adolescentes entre 15 y 24 años son analfabetos, la gran mayoría en Asia meridional y el África subsahariana.

El informe afirma que son necesarios esfuerzos significativos en materia de promoción, programas y políticas para hacer realidad los derechos de todos los adolescentes. La adolescencia es una etapa crítica de la vida en la que una inversión correcta puede romper el ciclo de la pobreza y conseguir beneficios sociales, económicos y políticos para los adolescentes, sus comunidades y naciones.

Al mismo tiempo, el estudio también incide en que los adolescentes deberían ser reconocidos como verdaderos agentes de cambio en sus comunidades. Los programas y políticas, al tiempo que protegen a los adolescentes como niños, deben reconocer su capacidad para la creatividad, innovación y la energía para resolver sus problemas.
junio 1/2012 (Unicef)

Se celebrará en Puerto Rico el IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez

Lic. Aleida Figueroa Silverio — Fri, 08 Oct 2010 06:00:25 +0000

Puerto Rico albergará el IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia entre los próximos días 15 y 18 de noviembre, informó a través de un comunicado la organización del evento.
El presidente de la cita, Jaime Conde, dijo que el encuentro brindará una excelente oportunidad para impulsar y afirmar la inclusión de Puerto Rico en iniciativas internacionales que beneficien a la niñez.
Señaló que el congreso también contribuirá a promover una política de cambio que asegure en Puerto Rico el cumplimiento de los derechos universalmente reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.
El Congreso se dividirá en dos foros simultáneos, uno para adolescentes y otro para adultos, que se integrarán durante las sesiones plenarias.
La cita contará con representación de más de 25 países, a través de la participación de cerca de 200 adolescentes y 1000 adultos, cerca de la mitad extranjeros.
La delegación puertorriqueña que participará en el Foro Juvenil del Congreso estará compuesta por 100 jóvenes de escuelas públicas y privadas, así como de miembros de organizaciones sin fines de lucro del país.
La cita servirá para analizar la gravedad de la situación por la que atraviesa la niñez y la adolescencia puertorriqueña, que en cerca de un 50% vive bajo el nivel de pobreza de Estados Unidos, con una tasa que es casi el doble que la de Misisipi, el Estado más pobre del país.
La situación tiene particulares consecuencias entre los adolescentes, que sufren problemas de maternidad prematura y un elevado número de homicidios vinculados al tráfico de drogas.
Aproximadamente uno de cada cinco nacimientos en Puerto Rico corresponde a una adolescente.
Puerto Rico tiene la tasa de nacimientos entre adolescentes más alta entre todas las jurisdicciones estatales y territoriales de Estados Unidos, país que a su vez cuenta con la más elevada del mundo entre todos los países industrializados.
La tasa de muertes por homicidio de varones entre 15 y 24 años en Puerto Rico es la segunda más alta del mundo y cuatro veces la de Estados Unidos, de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS).
El Congreso traerá a Puerto Rico a profesionales de diferentes disciplinas tales como educadores de todos los niveles, abogados, pediatras, trabajadores sociales, sicólogos, sociólogos y antropólogos.
Entre los invitados a la cita destacan Jeroo Billimoria, fundadora y directora ejecutiva de Aflatoun, organización propulsora del movimiento global para la educación social y financiera de niños y adolescentes.
Además, viajará a Puerto Rico Jean-Robert Cadet, fundador de la Fundación Jean R. Cadet para la defensa de niños y adolescentes esclavizados bajo el sistema \»restavek\» de Haití.
La brasileña Camilla Croso Silva, vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación y Coordinadora General de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, también estará en la cita de San Juan.
San Juan, octubre 7/2010 (EFE)

Niños y adolescentes indígenas son los más desprotegidos de Perú

Mon, 23 Aug 2010 06:15:36 +0000

Los niños y adolescentes indígenas son los más perjudicados por las grandes desigualdades que persisten en Perú y viven en las condiciones más vulnerables del país, con altos niveles de pobreza, según un informe divulgado este jueves por la Unicef en Lima.
La investigación señala que los niños, niñas y adolescentes indígenas -aquellos que aprendieron a hablar en quechua, aymara u otra lengua amazónica- viven en las peores condiciones y acceden a menores oportunidades de desarrollo que aquellos que tienen como lengua materna el castellano. Esta desventaja se acentúa en los nativos selváticos que concentran la mayor parte de indicadores negativos en pobreza, salud, educación e identidad, dijo Paul Martin, representante de Unicef en Perú.
La población indígena peruana está conformada por más de cuatro millones de personas, de las cuales un millón son niños y adolescentes, señala el organismo de la ONU en su informe \»Estado de la niñez indígena en Perú\».
El estudio destaca que \»el 78% de la población estudiada vive en pobreza en comparación con el 40% que tiene el castellano como lengua materna y que esa desigualdad es mayor en los grupos étnicos amazónicos, donde casi la mitad de la infancia (49%) vive en condiciones de extrema pobreza\».
Entre los niños amazónicos es mayor la incidencia tanto de pobreza total (86%) como de pobreza extrema (49%). Un porcentaje similar de la niñez quechua vive en situación de pobreza extrema (46%), siendo menor entre los que tienen el aymara como lengua materna (30%), según la investigación.
El estudio informa que las autoridades peruanas han logrado \»avances importantes\» en el cumplimiento de los derechos de la infancia, pero que ello tiende a esconder las difíciles condiciones en las que vive esa población.
\»Aún existen grandes disparidades en el cumplimiento de los derechos según el lugar donde viven y el origen étnico que tienen\», subraya el organismo de la ONU que advierte además que los menores están expuestos a retos emergentes como el cambio climático y los conflictos sociales.
Lima, agosto 19/2010 (AFP)

Alto porciento de niños y adolescentes de América Latina sufre algún tipo de pobreza

Lic. Heidy Ramírez Vázquez — Fri, 25 Jun 2010 06:13:34 +0000

Cerca del 63% de los niños y adolescentes de Latinoamérica y el Caribe sufre algún tipo de pobreza, determinada por las privaciones que afectan el ejercicio de sus derechos y por el nivel de ingresos de sus familias, según un adelanto difundido sobre un estudio de la Comisión Económica de América Latina y el Caribe (Cepal) y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).En el estudio de la Cepal y el Unicef, postulan que la medición de la pobreza implica considerar pobre a un niño ante el incumplimiento de al menos uno de sus derechos humanos, económicos, sociales y culturales.
\»La pobreza infantil: un desafío prioritario\», como se denomina la investigación, midió múltiples dimensiones de la pobreza infantil en América Latina y el Caribe, vinculando cada una al cumplimiento o no de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño.
Los autores Ernesto Espíndola y María Nieves Rico, de la División de Desarrollo Social de la Cepal, anticiparon algunos de los resultados del estudio por ese organismo y la Oficina Regional de Unicef entre los años 2008 y 2009.
El análisis, que será dado a conocer próximamente, tomó en cuenta factores como la nutrición, acceso a agua potable, conexión a servicios de saneamiento, material de vivienda y número de personas por habitación.
Además, contempla la asistencia a la escuela y años de escolaridad, la tenencia de radio, televisión o teléfono y acceso a electricidad, cuya privación contribuye a un cuadro de pobreza y exclusión social.
También el estudio consideró el nivel de ingresos de sus hogares y la capacidad potencial de que estos recursos puedan satisfacer sus necesidades básicas.
\»La pobreza infantil total es una expresión de la exclusión social y el mecanismo por medio del cual esta se reproduce. Si bien los niños que están en situación de pobreza moderada no sufren un deterioro serio en sus condiciones de vida, ven mermadas sus oportunidades futuras\», señalaron Espíndola y Rico.
Explicaron que la mala nutrición, el rezago y el abandono escolar, la falta de expectativas y la discriminación que sufren por ser pobres, no solo afectan sus derechos en el presente, sino que los dejarán en los estratos más bajos de la escala social, haciendo que cuando adultos reproduzcan la precariedad en su bienestar y, por tanto, afecten a las generaciones siguientes.
En opinión de estos organismos internacionales, así como la pobreza tiene muchas dimensiones, la respuesta del Estado para aminorarla también debe ser multisectorial.
\»Las privaciones severas y moderadas de la población infantil pueden ser subsanadas con una intervención estatal directa para, entre otras cosas, garantizar la provisión de servicios de salud y nutrición, acceso a agua potable y saneamiento, y a través de medidas indirectas mediante el aumento de los ingresos del hogar\», argumentaron.
Los autores sugieren acciones afirmativas adicionales dirigidas a los niños y adolescentes pobres que pertenecen a grupos sociales particularmente susceptibles a sufrir privaciones, como aquellos de origen indígena o de zonas rurales.

Santiago de Chile, junio 24/2010 (EFE)